“如切如磋共教研，齐头并进共成长。”4月22日上午，德阳市市直属，经开区学校数学教学专家到我校进行教学视导，教学视导形式为听评课。下午，四川省特级教师李志军为我校老师现场答疑解惑。

    本次视导从集中听课到专家反馈，我校八名教师执教公开课，教研员深入课堂，其他数学老师也积极参与听课。

    一年级的李晓静老师教学《两位数加一位数》时，课堂组织到位，纪律良好，有效的集中了一年级小朋友注意力，课堂重难点突出，过程流畅，练习到位。

    三年级组的王倩和张洁两位老师，分别执教《小数的简单计算》和《小数的初步认识》，两节课中，教师的亲和力十足，语言干练，过程流畅，知识重难点突出。

    四年级组的吴加凌和匡虹两位老师同课异构《鸡兔同笼》，吴老师的课生动有趣，积极的调动了学生的积极性，课堂突破了重难点，获得了良好的效果。匡老师的课堂趣味性十足，一条线贯穿全部。

    五年级组的向霞老师的《通分》这堂课有着自己独特的风格，巧妙的突破了重难点，很好的体现了本节内容的数学思想。

    同年级的谢漫老师教学《数学广角—找次品》这堂课，在教学新知时循循善诱，充分发挥了学生的主动性，做到了将生活情境与新知识紧密结合。

    课中，教师主导性发挥得当，这节课培养了学生自主学习，竞争意识，团结合作的意志品质。课堂知识组织严密，重难点突破到位。

    授课结束后，专家组与老师们进行了座谈。都对上课老师进行了悉心指导，各教研员进行评价与总结，与老师们深入交流，充分肯定了各科老师的教学水平，并对教学效果等方面进行了点评和指导；对于下一步教学，教研员们提出了中肯的建议和意见。
    长方形正方形面积公式怎么讲才能使学生印象深刻？下午，李志军老师为我校老师进行了答疑解惑。李老师建议，不管是什么课堂，一定要让学生亲自操作，要做到以学生为中心，积极调动学生来写来说来动手，只有这样，才能印象深刻。
    教学的经验积累来自于每堂课的遗憾，一堂课的不完美又是一次成长，老师们总结了不足，听取了经验，相信在以后的课堂里会越来越好。